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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Palabra clave: “...alfabetización audiovisual...”
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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Palabra clave: “...alfabetización audiovisual...”
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    Lo que los personajes tienen que decir. La creación de diálogos mediante la metodología de William Layton
    Palabra clave: “...alfabetización audiovisual...”
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  • 4
    La alfabetización digital en la formación de competencias ciudadanas en la básica primaria
    Autores Lozano Prada, Angelina, Calle Álvarez, Gerzon Yair
    Publicado 2019-01-01
    Palabra clave: “...Alfabetización digital...”
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    La alfabetización digital en la formación de competencias ciudadanas en la básica primaria
    Autores Lozano Prada, Angelina, Calle Álvarez, Gerzon Yair
    Publicado 2019-01-01
    Palabra clave: “...Alfabetización digital...”
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    La alfabetización digital en la formación de competencias ciudadanas en la básica primaria
    Autores Lozano Prada, Angelina, Calle Álvarez, Gerzon Yair
    Publicado 2019-01-01
    Palabra clave: “...Alfabetización digital...”
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  • 7
    Experiencia comunitaria cocreativa en la producción de relatos audiovisuales. Una perspectiva de jóvenes víctimas en Norte de Santander, desde la investigación-acción
    Palabra clave: “...co-creación y producción audiovisual...”
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    Experiencia comunitaria cocreativa en la producción de relatos audiovisuales. Una perspectiva de jóvenes víctimas en Norte de Santander, desde la investigación-acción
    Palabra clave: “...co-creación y producción audiovisual...”
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    Experiencia comunitaria cocreativa en la producción de relatos audiovisuales. Una perspectiva de jóvenes víctimas en Norte de Santander, desde la investigación-acción
    Palabra clave: “...co-creación y producción audiovisual...”
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  • 10
    Alfabetización visual de docentes de arte en formación en la Facultad de Bellas Artes (UCM) a través de representaciones visuales de su propio concepto de arte
    Palabra clave: “...alfabetización visual...”
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  • 11
    Alfabetización visual de docentes de arte en formación en la Facultad de Bellas Artes (UCM) a través de representaciones visuales de su propio concepto de arte
    Palabra clave: “...alfabetización visual...”
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  • 12
    Alfabetización visual de docentes de arte en formación en la Facultad de Bellas Artes (UCM) a través de representaciones visuales de su propio concepto de arte
    Palabra clave: “...alfabetización visual...”
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  • 13
    Reflexiones sobre una investigación acerca del alfabetismo visual: El papel de la imagen en la educación adulta
    Autores Villamizar, Andrés Gabriel
    Publicado 2020-01-01
    Palabra clave: “...Alfabetización visual...”
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  • 14
    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... dentro del aula permitiría  la estimulación audiovisual del  repertorio fonético básico...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... dentro del aula permitiría  la estimulación audiovisual del  repertorio fonético básico...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... dentro del aula permitiría  la estimulación audiovisual del  repertorio fonético básico...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... dentro del aula permitiría  la estimulación audiovisual del  repertorio fonético básico...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... dentro del aula permitiría  la estimulación audiovisual del  repertorio fonético básico...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... dentro del aula permitiría  la estimulación audiovisual del  repertorio fonético básico...”
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    Aplicación interactiva para la estimulación fonética en niños escolares con trastornos fonológicos
    Descripción: “... dentro del aula permitiría  la estimulación audiovisual del  repertorio fonético básico...”
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